00后天才演说家震撼全场

“一个人的成功85％是靠他的人际沟通和演说能力，只有15％跟他的专业技能有关。”

——卡耐基

语言是人与人之间沟通的桥梁，而良好的沟通能力是优秀的表达者获得认可和肯定的重要原因之一。

事实上，90%的人都会面临在公众场合演讲的情况，我们经常看到很多欧美国家的人在公共场合总是能口若悬河、侃侃而谈，殊不知这种自信的公众演说力并不是与生俱来的。

数据显示，超过25%的美国人害怕公开演说，这比他们害怕针头、鬼怪和各种犯罪行为还要多。43%的人虽然不是完全害怕，但在公共场合讲话会感到不舒服，在面对一大群人讲话时可能会感到紧张。

正因如此，美国的教育体系十分注重对孩子的沟通演说能力的培养。孩子们从3岁开始就要系统地训练演说能力，小到一个小学班干部竞选，大到总统候选人辩论，无不体现着演说能力在美国教育中的中的重要性。

他们各个学龄段都有演说课程，充分培养孩子敢于参与、敢于发表意见的自信心和创造力。

当然我们不能要求孩子们都能像奥巴马总统那样拥有出色的演说力，但是知道如何自信地表达观点，对孩子们的成长而言是必不可少的。

能充分地在公众面前表达自我，有好的演说能力，更是孩子们得到认可、自信心增强的第一步!

记得《超级演说家》第二季，一名来自甘肃的小男孩杜兆泽川，4岁开始他就在嘉峪关长城做志愿者，为来自世界各地的游客免费翻译和导游，相继接待过哈佛的教授、好莱坞导演等等。

12岁的他把《超级演说家》的舞台当作梦想的起点，向全场高呼“Yes，I can！” ，自信地说出属于他的领袖梦想。!

这位00后的小男孩，凭借出色的口才和激情澎湃的现场演说力震撼全场，而他出色的演说力离不开父母从小对他社交沟通能力的有意识培养。

事实上，中国孩子在演说口才方面普遍存在着缺陷，当众讲话总是心跳加速、面红耳涨，大脑一片空白；登台演讲就紧张自卑、词不达意，这种缺陷不止是因为学校的教育大环境，也和老师家长们的忽略有很大关系。

美国知名媒体《华盛顿邮报》官网发布的一篇名为《学校应该培养孩子的公众演讲力》文章指出：接受过公开演说技能教育的孩子在数学、科学和推理测试中表现更好。

演说能力的锻炼和培养能够给孩子提供更多的选择机会，在以后各个方面也是个非常重要的加分项。

当然，对中国孩子来讲，一切形式最终都要靠语言的准确、流利和自由程度来支撑。输出是果，输入才是根。有了语音语调和地道表达的基础，经过训练的演讲才好听好看。

2019知慧学术英语冬令营，针对不同学龄段孩子精心设置的课程，除了基础的发音和诗歌课程、生动活泼的drama课程，更有专业系统的公众演讲力培养课程。

知慧的公众演讲力培养是一个系统的过程。首先，我们从学生的阅读能力着手，每天学习一个新的阅读技巧，并把这个阅读技巧灵活应用到写作里，学生自主地完成故事情节创作，在轻松愉快的环节下锻炼英文写作能力，再通过讲述自己作品创作过程，学习公众演讲技巧。

在专业老师的引导下，激发孩子公众演讲的兴趣，提高逻辑思辨能力，从而提高孩子的写作能力和演讲能力，树立孩子的自信心。

演说是最能直接展现自己能力的方式，优秀的演说不但能提高自己与他人交流的能力，使自己的想法得到认可，增强自信，它还能提高你感知别人对你信息反应的能力，更好地去理解、倾听他人。

演说能力的培养不仅仅是为了掌握一种交流工具，更是孩子探索多元世界，提高自我展现力的有效途径，还在犹豫什么，告别胆怯、告别紧张，提升孩子公众演讲力，就是现在！